En als ik nu eens wat meer tijd nam om foto's te nemen. Dan hoefde ik jullie niet te vertellen dat we volop werken aan de naverwerking van de praatronde en kon ik jullie laten zien waar de kinderen in de klas mee bezig zijn.
In de praatronde vertelde loïc over zijn reis naar Nepal, Pepijn over zijn dopje, Eva over haar rat en Jenne ging naar zee maar bracht zijn schelpen niet mee. Aan de hand van die verhalen mogen de kinderen aan de slag. Knutselen, boetseren, schrijven, onderzoeken, toneel... als ze maar creatief aan de slag gaan met een onderwerp uit de praatronde.
Eva wou schilderen dus Shania ook, dat was plezant en gelukkig gelukt. Eva schilderde haar rat in de kooi en Shania schilderde Pepijn in de klas.
Enri en Nika wilden knutselen, een olifant (Loïc zat op een olifant!) maar we wisten niet goed met welk materiaal. Goed dat we nog papier-maché poeder in de klas hebben en en nog wat andere dingen. Hoe ziet een olifant eruit: zijn oren, zijn staart, zijn ogen?
Veel kinderen wilden een brief schrijven...maar niet over een onderwerp uit de praatronde, zo bleek achteraf! Luwe, Noyah, Camille, Lili, Stella werkten uiteindelijk hun brieven mooi af, maar voor volgende keer heb ik ook een les geleerd. Pepijn en Jenne schreven een leuk verhaal geïnspireerd op de avonturen van Loïc naar vrienden.
En maya en Finn zochten hoe je 'hallo' zegt in verschillende talen. In Nepal is dat "namaste" wist Loïc ons te vertellen. Enri dacht mee maar wist het juiste woord niet meer in het Albanees. Hij zal het thuis eens vragen.
Marilou, Iege, Loïc en Amélie staken een toneeltje in elkaar, een probeersel waar nog wat aan kan gewerkt worden. De kostuums en het verhaal zaten goed in elkaar.
